Interaction en formation des enseignants de langue

En littérature de la didactique des langues, les discussions autour de la notion d’interaction s’actualisent et s’enrichissent avec l’ère numérique. Si toute situation d’interaction implique la présence des protagonistes interactants, leurs échanges ne sont possibles qu’avec le repérage et l’interpr...

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Detalles Bibliográficos

Principais autores:	XUE, Lin, Schneider, Ramona
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado:	ACEDLE 2015
Assuntos:	français langue étrangère interaction formation des enseignants émotions formation hybride teacher education emotions blended learning French as a foreign language
Acceso en liña:	https://doi.org/10.4000/rdlc.1037 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jl7l https://journals.openedition.org/rdlc/1037
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