Parcours d’apprentissage des apprenants des troisièmes langues : dynamiques des répertoires plurilingues en construction

Cette contribution porte sur l’impact d’une 3ème langue dans la construction des répertoires plurilingues et sur l’évolution des représentations que les apprenants se forgent de leurs compétences au fur et à mesure que leur répertoire s’élargit. Notre hypothèse initiale est que les représentations s...

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Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Stratilaki, Sofia, Bono, Mariana
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	ACEDLE 2006
Matèries:	compétence plurilingue troisième langue pratiques et représentations multilingual competence third language practices and representations
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/rdlc.4790 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jlcs https://journals.openedition.org/rdlc/4790
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