La photographie, déclencheur d'interaction en classe de langue : négociations entre apprenants

Dans le cadre d'une observation participante, des photographies d'art ont été utilisées comme support didactique afin de déclencher la parole en classe de français enseigné comme langue étrangère. L'analyse de ces séquences de classe porte sur la forme et les enjeux des interactions, ainsi que sur l...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

1. Verfasser:	Muller, Catherine
Format:	Artigo
Sprache:	Francês
Veröffentlicht:	ACEDLE 2009
Schlagworte:	interaction orale négociation conversationnelle dimension interculturelle support didactique oral interaction conversational negotiation interculturality course material
Online-Zugang:	https://doi.org/10.4000/rdlc.2172 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jla3 https://journals.openedition.org/rdlc/2172
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