La photographie, déclencheur d'interaction en classe de langue : négociations entre apprenants

Dans le cadre d'une observation participante, des photographies d'art ont été utilisées comme support didactique afin de déclencher la parole en classe de français enseigné comme langue étrangère. L'analyse de ces séquences de classe porte sur la forme et les enjeux des interactions, ainsi que sur l...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Muller, Catherine
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	ACEDLE 2009
Matèries:	interaction orale négociation conversationnelle dimension interculturelle support didactique oral interaction conversational negotiation interculturality course material
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/rdlc.2172 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jla3 https://journals.openedition.org/rdlc/2172
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