La photographie, déclencheur d'interaction en classe de langue : négociations entre apprenants

Dans le cadre d'une observation participante, des photographies d'art ont été utilisées comme support didactique afin de déclencher la parole en classe de français enseigné comme langue étrangère. L'analyse de ces séquences de classe porte sur la forme et les enjeux des interactions, ainsi que sur l...

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Dettagli Bibliografici

Autore principale:	Muller, Catherine
Natura:	Artigo
Lingua:	Francês
Pubblicazione:	ACEDLE 2009
Soggetti:	interaction orale négociation conversationnelle dimension interculturelle support didactique oral interaction conversational negotiation interculturality course material
Accesso online:	https://doi.org/10.4000/rdlc.2172 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jla3 https://journals.openedition.org/rdlc/2172
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