Roms et Voyageurs : quand les enjeux spatiaux s’invitent à l’école

Cet article propose de traiter la façon dont l’école en tant qu’institution aborde la question des mobilités des Voyageurs et l’installation en France des Roms migrants en France. Roms et Voyageurs marginalisés spatialement sont des oubliés de l’école : les entraves à la scolarisation sont nombreuse...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Autor Principal:	Lecomte, Aurore
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado:	Association des amis de la Revue de géographie de Lyon 2020
Assuntos:	géographie ségrégation territoires Roms école question socialement vive voyageurs geography segregation Roma school-territory controversial issues travellers
Acceso en liña:	https://doi.org/10.4000/geocarrefour.15339 https://hdl.handle.net/20.500.13089/ghaf https://journals.openedition.org/geocarrefour/15339
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