Los supuestos técnico epistemológicos de la evaluación curricular en educación
Educationalevaluationisstudiedastechnologybasedonthedistinctionbetweenpurescience,appliedscienceandtechnology.Thesuppositionsare:1)technologyincorpo-ratesknowledgeandscientificmethodinitsdesignanddevelopment;2)technologyhasadif-ferentobjective;3)thedistinctionbetweenknowinghowandknowingwhat...
Gardado en:
| Publicado en: | Multiciencias |
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| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado: |
Universidad del Zulia
2001
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=90411002 |
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