ENSINO INCLUSIVO DE LÍNGUA INGLESA: NARRATIVAS (AUTO) BIOGRÁFICAS DE PROFESSORES DE ESCOLAS PÚBLICAS
Este texto tematiza o ensino inclusivo de língua inglesa. Apresenta uma pesquisa que objetivou pensar, por meio de narrativas (auto) biográficas de docentes, práticas pedagógicas de língua inglesa desenvolvidas com alunos com deficiência de escolas públicas do Município de Caraúbas (RN). O estudo fe...
Kaydedildi:
| Yayımlandı: | Revista EntreLínguas |
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| Asıl Yazarlar: | , , |
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Português |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2024
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| Konular: | |
| Online Erişim: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=732581695002 https://www.redalyc.org/journal/7325/732581695002/ https://www.redalyc.org/journal/7325/732581695002/html/ https://www.redalyc.org/journal/7325/732581695002/732581695002.epub https://www.redalyc.org/journal/7325/732581695002/movil |
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