ENSINO INCLUSIVO DE LÍNGUA INGLESA: NARRATIVAS (AUTO) BIOGRÁFICAS DE PROFESSORES DE ESCOLAS PÚBLICAS

Este texto tematiza o ensino inclusivo de língua inglesa. Apresenta uma pesquisa que objetivou pensar, por meio de narrativas (auto) biográficas de docentes, práticas pedagógicas de língua inglesa desenvolvidas com alunos com deficiência de escolas públicas do Município de Caraúbas (RN). O estudo fe...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Udgivet i:	Revista EntreLínguas
Principais autores:	Larissa Mirelle de Souza PAIVA, Simone Maria da ROCHA, Emerson Augusto de MEDEIROS
Format:	Artigo
Sprog:	Português
Udgivet:	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2024
Fag:	Educación
Online adgang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=732581695002 https://www.redalyc.org/journal/7325/732581695002/ https://www.redalyc.org/journal/7325/732581695002/html/ https://www.redalyc.org/journal/7325/732581695002/732581695002.epub https://www.redalyc.org/journal/7325/732581695002/movil
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