Pradedančiųjų mokytojų susidūrimas su ugdymo realybe: programos „Renkuosi mokyti!“ atvejis

Pradedantieji mokytojai, patirdami „realybės šoką“, gali daug jautriau pastebėti ir kvestionuoti standartus, kurie yra neatsiejami nuo kapitalizmo, globalizacijos ir neoliberalizmo įtakos. Naratyvinio tyrimo strategijos nuostatos leido atlikti giluminius interviu / dialogus su 9 programos „Renkuosi...

Olles dieđut

Bibliográfalaš dieđut

Publikašuvnnas:	Acta Paedagogica Vilnensia
Váldodahkki:	Indrė Lebedytė-Mečionienė
Materiálatiipa:	Artigo
Giella:	Lituano
Almmustuhtton:	Vilniaus Universitetas 2022
Fáttát:	Educación
Liŋkkat:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=694974355004 https://www.redalyc.org/journal/6949/694974355004/ https://www.redalyc.org/journal/6949/694974355004/html/ https://www.redalyc.org/journal/6949/694974355004/694974355004.epub https://www.redalyc.org/journal/6949/694974355004/movil https://doi.org/10.15388/ActPaed.2022.49.4
Fáddágilkorat:	Lasit fáddágilkoriid Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!