Pradedančiųjų mokytojų susidūrimas su ugdymo realybe: programos „Renkuosi mokyti!“ atvejis

Pradedantieji mokytojai, patirdami „realybės šoką“, gali daug jautriau pastebėti ir kvestionuoti standartus, kurie yra neatsiejami nuo kapitalizmo, globalizacijos ir neoliberalizmo įtakos. Naratyvinio tyrimo strategijos nuostatos leido atlikti giluminius interviu / dialogus su 9 programos „Renkuosi...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Acta Paedagogica Vilnensia
1. Verfasser:	Indrė Lebedytė-Mečionienė
Format:	Artigo
Sprache:	Lituano
Veröffentlicht:	Vilniaus Universitetas 2022
Schlagworte:	Educación
Online-Zugang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=694974355004 https://www.redalyc.org/journal/6949/694974355004/ https://www.redalyc.org/journal/6949/694974355004/html/ https://www.redalyc.org/journal/6949/694974355004/694974355004.epub https://www.redalyc.org/journal/6949/694974355004/movil https://doi.org/10.15388/ActPaed.2022.49.4
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!