Estimulação da recordação e autorregulação da aprendizagem no estágio docente
A autorregulação refere-se ao grau em que os indivíduos apelam a seus conhecimentos e competências metacognitivas, motivacionais e comportamentais, para atingir um nível adequado de domínio sobre sua aprendizagem, de acordo com o contexto educativo em que estão inseridos e com os objetivos pretendid...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Revista de Educação PUC-Campinas |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Português |
| منشور في: |
Pontifícia Universidade Católica de Campinas
2018
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=572064155003 https://www.redalyc.org/journal/5720/572064155003/ https://www.redalyc.org/journal/5720/572064155003/html/ https://www.redalyc.org/journal/5720/572064155003/572064155003.epub https://www.redalyc.org/journal/5720/572064155003/movil |
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