Estimulação da recordação e autorregulação da aprendizagem no estágio docente
A autorregulação refere-se ao grau em que os indivíduos apelam a seus conhecimentos e competências metacognitivas, motivacionais e comportamentais, para atingir um nível adequado de domínio sobre sua aprendizagem, de acordo com o contexto educativo em que estão inseridos e com os objetivos pretendid...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | Revista de Educação PUC-Campinas |
|---|---|
| Egile Nagusiak: | , , |
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Português |
| Argitaratua: |
Pontifícia Universidade Católica de Campinas
2018
|
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=572064155003 https://www.redalyc.org/journal/5720/572064155003/ https://www.redalyc.org/journal/5720/572064155003/html/ https://www.redalyc.org/journal/5720/572064155003/572064155003.epub https://www.redalyc.org/journal/5720/572064155003/movil |
| Etiketak: |
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!
|