La Evaluación como una Estrategia de Enseñanza en la Asignatura Electricidad y Magnetismo
En la concepción de evaluación en la enseñanza de la física, ésta se aborda como un proceso que tiene en cuenta la evaluación diagnóstica, formativa y sumativa. Como aporte a la misma se presenta el diseño de una prueba de veintitrés preguntas de selección, que abarca conceptos generales y básicos d...
保存先:
| 出版年: | Revista Científica |
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| 主要な著者: | , |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
2019
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=504375831032 |
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