Conocimiento de profesores de matemáticas en formación inicial sobre la demostración: Aspectos lógico-matemáticos en la evaluación de argumentos
El objetivo de este estudio es caracterizar el conocimiento de profesores de matemáticas en formación inicial en la Universidad Nacional de Costa Rica sobre aspectos lógico-sintácticos y matemáticos de la demostración, al evaluar argumentos matemáticos. La investigación se posiciona en el paradigma...
保存先:
| 出版年: | Uniciencia |
|---|---|
| 主要な著者: | , , |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2022
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=475974057053 https://www.redalyc.org/journal/4759/475974057053/ https://www.redalyc.org/journal/4759/475974057053/html/ https://www.redalyc.org/journal/4759/475974057053/475974057053.epub https://www.redalyc.org/journal/4759/475974057053/movil |
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