Competencia de futuros profesores de matemáticas para el análisis de la idoneidad didáctica de una lección sobre proporcionalidad en un libro de texto

Se describe el diseño y resultados de una intervención formativa con futuros profesores de matemáticas orientada a promover la competencia de análisis de la idoneidad didáctica de una lección de libro de texto sobre proporcionalidad. El enfoque metodológico adoptado corresponde a la ingeniería didác...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Εκδόθηκε σε:	Educación Matemática
Κύριοι συγγραφείς:	María José Castillo, María Burgos, Juan D. Godino
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Espanhol
Έκδοση:	Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. 2022
Θέματα:	Educación
Διαθέσιμο Online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40576161003 https://www.redalyc.org/journal/405/40576161003/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576161003/html/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576161003/40576161003.epub https://www.redalyc.org/journal/405/40576161003/movil https://doi.org/10.24844/EM3402.02
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