Competencia de futuros profesores de matemáticas para el análisis de la idoneidad didáctica de una lección sobre proporcionalidad en un libro de texto
Se describe el diseño y resultados de una intervención formativa con futuros profesores de matemáticas orientada a promover la competencia de análisis de la idoneidad didáctica de una lección de libro de texto sobre proporcionalidad. El enfoque metodológico adoptado corresponde a la ingeniería didác...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | Educación Matemática |
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| Päätekijät: | , , |
| Aineistotyyppi: | Artigo |
| Kieli: | Espanhol |
| Julkaistu: |
Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C.
2022
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| Aiheet: | |
| Linkit: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40576161003 https://www.redalyc.org/journal/405/40576161003/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576161003/html/ https://www.redalyc.org/journal/405/40576161003/40576161003.epub https://www.redalyc.org/journal/405/40576161003/movil https://doi.org/10.24844/EM3402.02 |
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