Enseñanza de la matemática para la justicia social en cursos de postgraduación
En este trabajo reportamos las reacciones de un grupo de profesores de matemática cursando estudios de postgraduación en modalidad virtual, al solicitárseles diseñar una secuencia de enseñanza desde la perspectiva de la Enseñanza de la Matemática para la Justicia Social, para ser aplicada en la form...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C.
2019
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33558681002 https://www.redalyc.org/journal/335/33558681002/ https://www.redalyc.org/journal/335/33558681002/html/ https://www.redalyc.org/journal/335/33558681002/33558681002.epub https://www.redalyc.org/journal/335/33558681002/movil https://doi.org/10.12802/relime.19.2221 |
| الوسوم: |
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