Mathematical working space relations with conversions between representations and problem solving in fraction addition
The present study is focused on the cognitive level of Mathematical Working Space (MWS) and the component of the epistemological level related to semiotic representations in fraction addition. A test measuring students’ conversion and problem - solving ability in fraction addition was developed and...
சேமிக்கப்பட்டது:
| இதில் வெளியிடப்பட்டது: | Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME |
|---|---|
| முதன்மை ஆசிரியர்கள்: | , |
| வடிவம்: | Artigo |
| மொழி: | Inglês |
| வெளியிடப்பட்டது: |
Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C.
2014
|
| பொருள்கள்: | |
| ஆன்லைன் அணுகல்: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33554784002 https://www.redalyc.org/journal/335/33554784002/ https://www.redalyc.org/journal/335/33554784002/html/ https://www.redalyc.org/journal/335/33554784002/33554784002.epub https://www.redalyc.org/journal/335/33554784002/movil https://doi.org/10.12802/relime.13.17412 |
| குறிச்சொற்கள்: |
டாக்ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!
|