Coevaluación discente de comentarios metacognitivos y argumentativos de textos:análisis de un proceso formativo con recursos digitales
Esta investigación analiza, con enfoque procesual y dialógico, un corpus digital de portafolios de estudiantes españoles de Grado en Educación Primaria que contienen comentarios metacognitivos grupales sobre comentarios argumentativos de textos realizados con Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) qu...
Salvato in:
| Pubblicato in: | Perspectiva Educacional, Formación de Profesores |
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| Autori principali: | , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
2023
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333379712008 https://www.redalyc.org/journal/3333/333379712008/ https://www.redalyc.org/journal/3333/333379712008/html/ https://www.redalyc.org/journal/3333/333379712008/333379712008.epub https://www.redalyc.org/journal/3333/333379712008/movil |
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