HABILIDADES ARGUMENTATIVAS EN LA PRODUCCIÓN DEL ENSAYO ESCOLAR. UNA EXPERIENCIA EDUCATIVA CON ESTUDIANTES MEXICANOS DE BACHILLERATO

Este artículo presenta un estudio de diseño educativo donde se propone un modelo instruccional parafomentar las habilidades argumentativas en estudiantes de bachillerato, a través de la elaboración deun ensayo escolar. El modelo integra las siguientes vertientes teóricas de la argumentación: la Retó...

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Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Perspectiva Educacional, Formación de Profesores
Hlavní autoři:	Ma. Alejandra Gasca Fernández, Frida Díaz Barriga Arceo
Médium:	Artigo
Jazyk:	Espanhol
Vydáno:	Pontificia Universidad Católica de Valparaíso 2016
Témata:	Educación
On-line přístup:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333343664006
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!