HABILIDADES ARGUMENTATIVAS EN LA PRODUCCIÓN DEL ENSAYO ESCOLAR. UNA EXPERIENCIA EDUCATIVA CON ESTUDIANTES MEXICANOS DE BACHILLERATO

Este artículo presenta un estudio de diseño educativo donde se propone un modelo instruccional parafomentar las habilidades argumentativas en estudiantes de bachillerato, a través de la elaboración deun ensayo escolar. El modelo integra las siguientes vertientes teóricas de la argumentación: la Retó...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Argitaratua izan da:	Perspectiva Educacional, Formación de Profesores
Egile Nagusiak:	Ma. Alejandra Gasca Fernández, Frida Díaz Barriga Arceo
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Espanhol
Argitaratua:	Pontificia Universidad Católica de Valparaíso 2016
Gaiak:	Educación
Sarrera elektronikoa:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333343664006
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!