La adolescencia y algunas implicaciones en la enseñanza de las ciencias sociales. Notas sobre la comprensión del conocimiento social.
En una primera instancia, la autora se refiere al paradigma piagetiano delpensamiento formal que ha generado un importante corpus de investigación entorno al desarrollo de un sujeto epistémico y a la construcción de las categoríasdel conocimiento lógico matemático y científico. En un segundo momento...
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| Publicado no: | Perfiles Educativos |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Nacional Autónoma de México
1993
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13206005 |
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