Investigación-acción como metodología para el diseño de un serious game
Se ha producido un importante desarrollo en la investigación relacionada con los juegos educativos y, en especial, con los serious games y el aprendizaje basado en juegos digitales durante la última década. De particular interés son las posibilidades que proporcionan este tipo de juegos para involuc...
保存先:
| 出版年: | RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia |
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| 主要な著者: | , , |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia
2016
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=331445859005 https://www.redalyc.org/journal/3314/331445859005/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331445859005/html/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331445859005/331445859005.epub https://www.redalyc.org/journal/3314/331445859005/movil |
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