Caminhos formativos no contexto inclusivo para estudantes com deficiência e outras condições atípicas
O presente trabalho com base em uma revisão da literatura específica da área se propõe a discutir o itinerário formativo e estratégias que podem ser utilizadas para auxiliar no processo de transição da escola para a vida independente de alunos com deficiência. Quando debatemos a política de Educação...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Revista Educação Especial |
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| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Português |
| منشور في: |
Universidade Federal de Santa Maria
2019
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313158902045 https://www.redalyc.org/journal/3131/313158902045/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313158902045/html/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313158902045/313158902045.epub https://www.redalyc.org/journal/3131/313158902045/movil https://doi.org/10.5902/1984686X35721 |
| الوسوم: |
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