Caminhos formativos no contexto inclusivo para estudantes com deficiência e outras condições atípicas
O presente trabalho com base em uma revisão da literatura específica da área se propõe a discutir o itinerário formativo e estratégias que podem ser utilizadas para auxiliar no processo de transição da escola para a vida independente de alunos com deficiência. Quando debatemos a política de Educação...
Gardado en:
| Publicado en: | Revista Educação Especial |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado: |
Universidade Federal de Santa Maria
2019
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313158902045 https://www.redalyc.org/journal/3131/313158902045/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313158902045/html/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313158902045/313158902045.epub https://www.redalyc.org/journal/3131/313158902045/movil https://doi.org/10.5902/1984686X35721 |
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