Plano individualizado de transição na promoção da inclusão no ensino: uma análise após LBI
temas abordados na Agenda 2030 da ONU, a Lei Brasileira de Inclusão e o recém Plano Viver Sem Limites do governo Federal do Brasil. Para este trabalho destacamos um instrumento, como estratégia pedagógica, cujo objetivo terminal é possibilitar a entrada do público alvo da Educação Especial para o m...
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| Những tác giả chính: | , , , , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Português |
| Được phát hành: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
2026-04-01
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| Loạt: | Cadernos Cajuína |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://v3.cadernoscajuina.pro.br/index.php/revista/article/view/2518 |
| Các nhãn: |
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