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INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: IMPLICAÇÕES CURRICULARES A PARTIR DE AÇÃO COLETIVA1,

RESUMO A inclusão de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) em escolas comuns gera tensões e desafios e exige o enfrentamento dos questionamentos referentes às possibilidades de escolarização desse público. Desse modo, este estudo objetiva analisar implicações curriculares e inclusivas...

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שמור ב:
Principais autores: Maria das Graças Pereira FELTRIN, Ozerina Victor de OLIVEIRA
פורמט: Artigo
שפה:Inglês
יצא לאור: Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial 2026-06-01
סדרה:Revista Brasileira de Educação Especial
נושאים:
Currículo
Plano Educacional Individualizado
Inclusão
Pesquisa-ação.
גישה מקוונת:http://www.scielo.br/pdf/rbee/v32/1413-6538-rbee-32-e0069.pdf
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