INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: IMPLICAÇÕES CURRICULARES A PARTIR DE AÇÃO COLETIVA1,
RESUMO A inclusão de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) em escolas comuns gera tensões e desafios e exige o enfrentamento dos questionamentos referentes às possibilidades de escolarização desse público. Desse modo, este estudo objetiva analisar implicações curriculares e inclusivas...
Zapisane w:
| Główni autorzy: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Język: | Inglês |
| Wydane: |
Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial
2026-06-01
|
| Seria: | Revista Brasileira de Educação Especial |
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | http://www.scielo.br/pdf/rbee/v32/1413-6538-rbee-32-e0069.pdf |
| Etykiety: |
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!
|