INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: IMPLICAÇÕES CURRICULARES A PARTIR DE AÇÃO COLETIVA1,

RESUMO A inclusão de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) em escolas comuns gera tensões e desafios e exige o enfrentamento dos questionamentos referentes às possibilidades de escolarização desse público. Desse modo, este estudo objetiva analisar implicações curriculares e inclusivas...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Maria das Graças Pereira FELTRIN, Ozerina Victor de OLIVEIRA
Format:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicat:	Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial 2026-06-01
Col·lecció:	Revista Brasileira de Educação Especial
Matèries:	Currículo Plano Educacional Individualizado Inclusão Pesquisa-ação.
Accés en línia:	http://www.scielo.br/pdf/rbee/v32/1413-6538-rbee-32-e0069.pdf
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!