INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: IMPLICAÇÕES CURRICULARES A PARTIR DE AÇÃO COLETIVA1,
RESUMO A inclusão de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) em escolas comuns gera tensões e desafios e exige o enfrentamento dos questionamentos referentes às possibilidades de escolarização desse público. Desse modo, este estudo objetiva analisar implicações curriculares e inclusivas...
Gorde:
| Egile Nagusiak: | , |
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| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Inglês |
| Argitaratua: |
Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial
2026-06-01
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| Saila: | Revista Brasileira de Educação Especial |
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | http://www.scielo.br/pdf/rbee/v32/1413-6538-rbee-32-e0069.pdf |
| Etiketak: |
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