Saberes de professores propícios à inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais: condições para sua construção

Atitudes favoráveis à inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais espe- ciais (NEE) têm sido consideradas por diversos pesquisadores como condição essen- cial para os professores. Considerando essa questão, é objetivo deste artigo descrever os saberes recomendados pela produção acadêmi...

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Chi tiết về thư mục

Xuất bản năm:	Revista Educação Especial
Những tác giả chính:	Celia Regina Vitaliano, Gislaine Semcovici Nozi
Định dạng:	Artigo
Ngôn ngữ:	Português
Được phát hành:	Universidade Federal de Santa Maria 2017
Những chủ đề:	Educación
Truy cập trực tuyến:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313153445004 https://www.redalyc.org/journal/3131/313153445004/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313153445004/html/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313153445004/313153445004.epub https://www.redalyc.org/journal/3131/313153445004/movil
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