Orientación de meta de logro académico: un nuevo planteamiento
Introducción: La distinción entre metas de dominio y de rendimiento ha sido el planteamiento teórico dominante a la hora de estudiar la orientación de meta durante las últimas tres décadas. Las investigaciones recientes empiezan a aportar evidencia de que sean necesarias más distinciones. También se...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | Electronic Journal of Research in Educational Psychology |
|---|---|
| Tác giả chính: | |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Espanhol |
| Được phát hành: |
Universidad de Almería
2006
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=293121929005 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|