O Estudo de Aula como Processo de Desenvolvimento Profissional de Professores de Matemática

Este artigo d escreve um estudo de aula realizado com cinco professoras do 5.º e 6.º ano numa escola de Lisboa, analisando episódios especialmente relevantes . O nosso objetivo é comp reender a s potencialidade s do estudo de aula como processo de desenvolvimento profissional e os desafio...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
Wydane w:Boletim de Educação Matemática
Główni autorzy: João Pedro da Ponte, Marisa Quaresma, Joana Mata-Pereira, Mónica Baptista
Format: Artigo
Język:Português
Wydane: Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2016
Hasła przedmiotowe:
Educación
Tarefas
Raciocínio
Estudo de Aula
Discussões Coletivas
Desenvolvimento Profissional
Dostęp online:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291248570004
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