MODELAGEM MATEMATICA, PROFESSOR MEDIADOR-ORIENTADOR E CONSTRUTIVISMO: ENTRELACAMENTOS DISCURSIVOS NA CONSTITUICAO DA FIGURA DOCENTE

O objetivo deste artigo é discutir sobre algumas condições que possibilitaram a emergência do enunciado “o professor, ao desenvolver atividades de Modelagem, deixa de ser transmissor e passa a ser um mediador-orientador no processo de ensino” no campo da Modelagem Matemática na perspectiva da Educaç...

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Bibliografische gegevens

Gepubliceerd in:	Revista Brasileira de Educação
Hoofdauteurs:	Betina Cambi, Ademir Donizeti Caldeira
Formaat:	Artigo
Taal:	Português
Gepubliceerd in:	Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação 2023
Onderwerpen:	Educación
Online toegang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27574386033 https://www.redalyc.org/journal/275/27574386033/ https://www.redalyc.org/journal/275/27574386033/html/ https://www.redalyc.org/journal/275/27574386033/27574386033.epub https://www.redalyc.org/journal/275/27574386033/movil
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