El análisis del practicum en la formación inicial docente: el potencial de la entrevista de autoconfrontación como actividad instrumentada

Este trabajo explora desde el enfoque instrumental cómo una entrevista de autoconfrontación puede potenciar el aprendizaje experiencial en el practicum en la formación inicial docente. Para ello, se analiza con la técnica de categorías conceptualizantes un grupo de 5 profesores en formación (PF) que...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Argitaratua izan da:	REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación
Egile Nagusiak:	Javier Núñez Moscoso, Catalina Núñez Díaz, Jeniffer Romero Pérez, César Maldonado Díaz
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Espanhol
Argitaratua:	Universidad Católica de la Santísima Concepción 2023
Gaiak:	Educación
Sarrera elektronikoa:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243175076007 https://www.redalyc.org/journal/2431/243175076007/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243175076007/html/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243175076007/243175076007.epub https://www.redalyc.org/journal/2431/243175076007/movil
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