Coherencia entre las concepciones evaluativas y la práctica formativa de los docentes de Historia y Geografía
La presente investigación analizó las prácticas evaluativas formativas de los profesores de Historia y Geografía de dos colegios, a partir de los procedimientos utilizados por ellos al desarrollar la evaluación para el aprendizaje en su ejercicio docente y la coherencia entre las concepciones evalua...
Bewaard in:
| Gepubliceerd in: | REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación |
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| Hoofdauteur: | |
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Espanhol |
| Gepubliceerd in: |
Universidad Católica de la Santísima Concepción
2021
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243169780008 https://www.redalyc.org/journal/2431/243169780008/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243169780008/html/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243169780008/243169780008.epub https://www.redalyc.org/journal/2431/243169780008/movil |
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