Cómo evaluar una simulación de la metodología por proyectos a través del uso de rúbricas en el Grado de Educación Primaria

El desarrollo de competencias transversales en los grados universitarios requiere enfoques metodológicos que diluyan las barreras entre las distintas disciplinas. Para responder a ese desafío se han diseñado e implementado los trabajos modulares interdisciplinares (TMI). Este artículo presenta los i...

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書誌詳細

出版年:	Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado
主要な著者:	Paloma Rodríguez-­Miñambres, Arantza Rico Martínez, Alfredo López de Sosoaga López de Robles, Ana Isabel Ugalde Gorostiza
フォーマット:	Artigo
言語:	Espanhol
出版事項:	Universidad de Zaragoza 2018
主題:	Educación
オンライン･アクセス:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217059664005 https://www.redalyc.org/journal/2170/217059664005/ https://www.redalyc.org/journal/2170/217059664005/html/ https://www.redalyc.org/journal/2170/217059664005/217059664005.epub https://www.redalyc.org/journal/2170/217059664005/movil https://doi.org/10.6018/reifop.21.2.315011
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