Impacto del aula invertida en el proceso de enseñanza-aprendizaje sobre los mapas de Karnaugh
Esta investigación cuantitativa analiza el impacto del aula invertida en el proceso de enseñanza-aprendizaje sobre los mapas de Karnaugh, para ello considera la ciencia de datos, las redes neuronales y el aprendizaje automático (regresión lineal). En el aprendizaje automático, la sección de entrenam...
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| Publié dans: | Revista Electrónica Educare |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2021
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| Sujets: | |
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