Impacto del aula invertida en el proceso de enseñanza-aprendizaje sobre los mapas de Karnaugh
Esta investigación cuantitativa analiza el impacto del aula invertida en el proceso de enseñanza-aprendizaje sobre los mapas de Karnaugh, para ello considera la ciencia de datos, las redes neuronales y el aprendizaje automático (regresión lineal). En el aprendizaje automático, la sección de entrenam...
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| Publicado en: | Revista Electrónica Educare |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194168388014 https://www.redalyc.org/journal/1941/194168388014/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194168388014/html/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194168388014/194168388014.epub https://www.redalyc.org/journal/1941/194168388014/movil |
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