Práticas curriculares e de avaliação da aprendizagem: Contributos para a melhoria

Neste artigo apresenta-se um estudo impulsionado pelo Programa Nacional de Promoção do Sucesso Escolar e pelos resultados da Avaliação Externa das Escolas, que pretendeu identificar práticas curriculares e de avaliação da aprendizagem nas disciplinas de matemática, ciências naturais e físico-química...

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Dettagli Bibliografici

Pubblicato in:	Linhas Críticas
Autori principali:	Ivone Sá, Fátima Sousa-Pereira
Natura:	Artigo
Lingua:	Português
Pubblicazione:	Universidade de Brasília 2019
Soggetti:	Educación
Accesso online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193567256044 https://www.redalyc.org/journal/1935/193567256044/ https://www.redalyc.org/journal/1935/193567256044/html/ https://www.redalyc.org/journal/1935/193567256044/193567256044.epub https://www.redalyc.org/journal/1935/193567256044/movil https://doi.org/10.26512/lc.v25.2019.23797
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