La tarea integradora como vía para potenciar la formación identitaria en estudiantes de Secundaria Básica que viven en contextos rurales y semi-urbanos.

Se analiza que las tareas docentes integradoras conforman una vía con grandes potencialidades para el desarrollo identitario sobre la base de la cultura campesina, en estudiantes de Secundaria Básica que viven en zonas rurales y semi-urbanas. Ellas tienen como fundamento el trabajo independiente y l...

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Détails bibliographiques

Publié dans:	Ciencias Holguín
Auteurs principaux:	Juan Carlos Rodríguez Cruz, Carlos Córdova Martínez, Rosel Santiesteban Pupo, Bárbara Rodríguez López
Format:	Artigo
Langue:	Espanhol
Publié:	Centro de Información y Gestión Tecnológica de Holguín 2008
Sujets:	Multidisciplinaria (Ciencias Naturales y Exactas)
Accès en ligne:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=181518069008
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