Fomento de la autorregulación del aprendizaje desde una comprensión cualitativa durante la pandemia de COVID-19
El objetivo de este artículo es comprender las prácticas pedagógicas para promover la autorregulación del aprendizaje durante la enseñanza remota por la emergencia ocasionada por la COVID-19. Se empleó el método cualitativo inductivo con diseño fenomenográfico. La muestra estuvo compuesta por 13 doc...
சேமிக்கப்பட்டது:
| இதில் வெளியிடப்பட்டது: | Revista Mexicana de Investigación Educativa |
|---|---|
| முதன்மை ஆசிரியர்கள்: | , , , , |
| வடிவம்: | Artigo |
| மொழி: | Espanhol |
| வெளியிடப்பட்டது: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2023
|
| பொருள்கள்: | |
| ஆன்லைன் அணுகல்: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14074950007 https://www.redalyc.org/journal/140/14074950007/ https://www.redalyc.org/journal/140/14074950007/html/ https://www.redalyc.org/journal/140/14074950007/14074950007.epub https://www.redalyc.org/journal/140/14074950007/movil |
| குறிச்சொற்கள்: |
டாக்ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!
|