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¿Cambian los cursos de actualización las representaciones de la ciencia y la práctica docente?

En este artículo se analizan las concepciones de ciencia y aprendizaje y su relacióncon la práctica de los profesores de ciencias naturales, así como su posibilidadde transformación a partir de los Cursos Nacionales de Actualización (CNA),ofrecidos por la SEP. Se consideran categorías analíticas de...

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Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Vydáno v:Revista Mexicana de Investigación Educativa
Hlavní autoři: Ángel D. López y Mota, Diana Patricia Rodríguez Pineda, María Xóchitl Bonilla Pedroza
Médium: Artigo
Jazyk:Espanhol
Vydáno: Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. 2004
Témata:
On-line přístup:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14002208
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