Determinantes sociales e institucionales de la desigualdad educativa en sexto año de educación primaria de Argentina y Uruguay, 1999. Una aproximación mediante un modelo de regresión logística.
The purpose of this article is to study the structure of the social andinstitutional determinants of the achievement of sixth-graders inArgentina and Uruguay in 1999. For this end, use is made of datafrom both countriesí national achievement tests and a model oflogistical regression. The results sho...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Revista Mexicana de Investigación Educativa |
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| Hlavní autor: | |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Inglês |
| Vydáno: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2002
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14001605 |
| Tagy: |
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