Desigualdad, democratización y pedagogías en el acceso a la educación superior de Uruguay
Este estudio lo conforma un marco de referencia sobre la educación superior en Uruguay. Luego describe la segmentación social y académica en la educación superior, observa prospectivamente la población objetivo de la democratización, definiéndola como aquellos estudiantes que actualmente no están in...
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| Publicado no: | Revista de la Educación Superior |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior
2009
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=60416812002 |
| Tags: |
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