Desigualdad, democratización y pedagogías en el acceso a la educación superior de Uruguay
Este estudio lo conforma un marco de referencia sobre la educación superior en Uruguay. Luego describe la segmentación social y académica en la educación superior, observa prospectivamente la población objetivo de la democratización, definiéndola como aquellos estudiantes que actualmente no están in...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | Revista de la Educación Superior |
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| מחבר ראשי: | |
| פורמט: | Artigo |
| שפה: | Espanhol |
| יצא לאור: |
Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior
2009
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=60416812002 |
| תגים: |
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