Determinantes sociales e institucionales de la desigualdad educativa en sexto año de educación primaria de Argentina y Uruguay, 1999. Una aproximación mediante un modelo de regresión logística.
The purpose of this article is to study the structure of the social andinstitutional determinants of the achievement of sixth-graders inArgentina and Uruguay in 1999. For this end, use is made of datafrom both countriesí national achievement tests and a model oflogistical regression. The results sho...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Revista Mexicana de Investigación Educativa |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Inglês |
| منشور في: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2002
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14001605 |
| الوسوم: |
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|