ENSINO DE CIÊNCIAS E INCLUSÃO: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORAS DO ENSINO FUNDAMENTAL II
Este estudo foi realizado com professoras de ciências do ensino fundamental II que lecionam para alunos com deficiência nas turmas regulares, em Jequié/Bahia. Objetivou-se compreender como as docentes têm se posicionado frente à inclusão educacional. Utilizou-se a Associação Livre de Palavras e a en...
Shranjeno v:
| izdano v: | Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Format: | Artigo |
| Jezik: | Português |
| Izdano: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2020
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| Teme: | |
| Online dostop: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129563005007 https://www.redalyc.org/journal/1295/129563005007/ https://www.redalyc.org/journal/1295/129563005007/html/ https://www.redalyc.org/journal/1295/129563005007/129563005007.epub https://www.redalyc.org/journal/1295/129563005007/movil |
| Oznake: |
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