Đang tải...
A Concept Mapping Activity to Enhance Pharmacy Students’ Metacognition and Comprehension of Fundamental Disease State Knowledge
Objective. To examine the impact of pre-class concept mapping activities on pharmacy students' ability to self-assess their degree of foundational disease state knowledge and predict their pre-class quiz performance. Methods. Second year pharmacy students in a problem-based learning course were...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | Am J Pharm Educ |
|---|---|
| Những tác giả chính: | , , , , , , |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
American Journal of Pharmaceutical Education
2021
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC8174608/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/34283726 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.5688/ajpe8266 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|