Role of Faculty Development Programs in Medical Education at the University of Zimbabwe College of Health Sciences, Zimbabwe

BACKGROUND: Major challenges are being experienced in medical education in sub-Saharan African Universities. These include emigration of faculty, infrequent curriculum review, inadequate training in medical education, poor investments in infrastructure and lack of faculty development programs. The U...

وصف كامل

محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
الحاوية / القاعدة:Ann Glob Health
المؤلفون الرئيسيون: Matsika, Antony, Nathoo, Kusum, Borok, Margaret, Mashaah, Thokozile, Madya, Felix, Connors, Susan, Campbell, Thomas, Hakim, James G.
التنسيق: Artigo
اللغة:Inglês
منشور في: Levy Library Press 2018
الموضوعات:
Original Research
الوصول للمادة أونلاين:https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6748263/
https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/30873802
https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.29024/aogh.5
الوسوم: إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

مواد مشابهة